La información y las comunicaciones dan nombre a estos tiempos. Todo está hoy configurado por las comunicaciones, por el imperio de lo mediático.
Las Nuevas Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (NTIC´s) están transformando la sociedad, y en particular los procesos educativos.
Las NTIC´s ofrecen a los docentes la posibilidad de replantearse las actividades tradicionales de enseñanza, para ampliarlas y complementarlas con nuevas actividades y recursos de aprendizaje.
Las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de representación, y permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje, las instituciones educativas no pueden permanecer al margen, han de conocer y utilizar estos nuevos lenguajes y formas de comunicación.
Sin embargo, la simple presencia de tecnologías novedosas en los centros educativos no garantiza la innovación en su significado real. La innovación debe ser entendida como el cambio producido en las concepciones de la enseñanza y en los proyectos educativos. Los docentes deberán integrar las NTIC´s a los procesos educativos diarios seleccionando el uso de recursos mulimedia, páginas Web, softwares, para incentivar la creatividad de los estudiantes, para modificar la dinámica de las clases. Un uso crítico, selectivo, reflexivo, creativo de las NTIC´s, deberían ser pilares a la hora de la incorporación de éstas en los nuevos escenarios educativos dónde se deban plantear “Cómo”, “Por qué” y “Para qué” en el momento en el que se trabaje con ellas.
La escuela deberá rediseñar sus propuestas educativas para estar a la altura de lo que las nuevas generaciones necesitan.
domingo, 13 de diciembre de 2009
lunes, 7 de diciembre de 2009
Materiales multimedia
Actualmente, la transmisión de saberes esta mediada por herramientas tecnológicas que exceden los ámbitos escolares y académicos. Las relaciones de saber - poder y de tiempo - espacio se han modificado y lo seguirán haciendo vertiginosamente.
Así también se ha transformado la relación entre la técnica y la didáctica, la enseñanza ha cambiado sus formas de transmitir los conocimientos, incluyendo nuevos métodos y formatos.
En este contexto, es inevitable la incorporación de las TICs a los procesos de enseñanza – aprendizaje, acompañado por el diseño y la implementación de nuevas herramientas didácticas. Entre ellas se encuentran los materiales educativos multimedia que precisan el compromiso de un gran grupo de especialistas que dominen el lenguaje audiovisual y las nuevas tecnologías. :
El desarrollo de material multimedia debe tener como objetivo fortalecer el nivel académico de alumnos y docentes creando un ambiente alternativo al aula, tomando en cuenta las exigencias tecnológicas globales. Es fundamental para lograr alcanzar este objetivo, el trabajo en conjunto de los educadores, profesionales, académicos, realizadores, técnicos, programadores, diseñadores, etc.
Es preciso utilizar herramientas didácticas para plasmar y transmitir el contenido a enseñar y fomentar el interés en los alumnos. Estas herramientas deben poseer una serie de características que atienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos.
En este contexto, es inevitable la incorporación de las TICs a los procesos de enseñanza – aprendizaje, acompañado por el diseño y la implementación de nuevas herramientas didácticas. Entre ellas se encuentran los materiales educativos multimedia que precisan el compromiso de un gran grupo de especialistas que dominen el lenguaje audiovisual y las nuevas tecnologías. :
El desarrollo de material multimedia debe tener como objetivo fortalecer el nivel académico de alumnos y docentes creando un ambiente alternativo al aula, tomando en cuenta las exigencias tecnológicas globales. Es fundamental para lograr alcanzar este objetivo, el trabajo en conjunto de los educadores, profesionales, académicos, realizadores, técnicos, programadores, diseñadores, etc.
Es preciso utilizar herramientas didácticas para plasmar y transmitir el contenido a enseñar y fomentar el interés en los alumnos. Estas herramientas deben poseer una serie de características que atienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos.
Todo material didáctico implica un diseño específico para que cumpla con los propósitos de la enseñanza, debe resultar siendo un refuerzo y apoyo a la comprensión de los contenidos.
Un desafío que vale la pena enfrentar!!!
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